「我慢はいいことだ」

こうしたことを学校では何度も言われてきました。

戦争を経験した世代は、食べるものがなかった時代を経験しているだけに「我慢＝美徳」という考えに強くこだわっています。

嫌いな勉強も「我慢してやりなさい」と言われていたものです。

「気が進まないけど、仕方ないからやろう」と思い、やむなく勉強をしていたものです。

学校では「勉強しなさい」と言われ、家に帰ってきてからも母から「勉強しなさい」と言われます。

私は中学校のころ、野球部に所属していました。

野球部では、喉が渇いても、水を飲んではいけないというルールがありました。

練習中に水を飲むことは、甘えている姿に映ったのでしょう。

休憩時間を除いて、水を飲むことは許されませんでした。

我慢をしろと言われ、そのとおり我慢をしていたものです。

喉が渇いて頭はぼうっとするし、集中もできません。

のちに、喉が渇いても水を飲まずに我慢していると、脱水症状を起こすという話を耳にして、私はがくぜんとしたものです。

危険なことをしていたと思うと、我慢するのではなかったと後悔します。

当時の私は、我慢をしながら生活していたものです。

「頑張って勉強します」というと「偉いね」と褒められます。

「つらいけど我慢します」というと「すごいね」と褒められます。

褒められるから、いいことなのだと勘違いしそうです。

しかし、実際は、偉くもすごくもなんともないのです。

自分で、自分を傷つけているだけです。

今思えば、我慢が伴うことは、自分にとってどれも毒であったことに気づきます。

我慢ばかりをしていたため、当時の私は「勉強＝嫌なこと」と感じるようになっていました。

頑張ることは、必ずしもすごいことではないのです。

「でもそうは言っても、小学校のころは集中して勉強をさせないといけない」

そう言いたい人もいることでしょう。

たしかに小学校や中学校で習うことは、どれも基本的なことばかりであり、欠かせない大切な勉強です。

勉強をすることがいけないと言っているのではありません。

我慢をしながらさせる方法に、問題があるということです。

本当に身につく勉強とは、楽しくできる勉強です。

本来勉強は、楽しいものです。

楽しく学べることです。

我慢をしながら機械的に、無味乾燥に勉強をさせると、一時的に身についても、本当に身についたとは言えません。

だから試験が終われば、あっという間に忘れます。

「勉強の楽しさを教える」という教育は、学校にはありません。

突然「これを覚えなさい。この漢字を読めるようになりなさい。この問題が解けるようになりなさい」と教科書を渡されます。

いくら大切な内容でも、こんな冷たい教え方では、身につきません。

「勉強の楽しさを教えるという教育」が、学校では不足しているのです。

今、勉強が楽しくてなりません。

誰に言われるまでもなく、自分から本を買って勉強しています。

勉強の楽しさを知り、勉強したくてたまらなくなったのです。

高校1年のころ、部活動の帰りに立ち寄った本屋で、ふと手にした本がきっかけになり、勉強の楽しさに気づきました。

その本は「勉強を教える本」ではなく「勉強の楽しさを教えてくれる本」でした。

それからというもの、勉強に夢中です。

貪むさぼるように本を読み、それから本当の勉強をするようになったのです。

• 「勉強そのもの」より「勉強の楽しさ」を、教える。