子どもは日常生活の中で、強く興味を引かれるものを発見することがあります。

興味を引かれた子どもは、素直に「やってみたい」と言います。

その際、矛盾が発生しやすい状況があります。

「あれ、やってみたい」という子ども。

「まだ早すぎるからいけません」という親。

そんな会話に、心当たりはありませんか。

子どもがやってみたいことを、拒む親がいます。

理由はさまざまです。

「まだ子どもだから無理」

「どうせ長続きしないだろう」

「万が一のことが心配だ」

親はとっさに「まだ早すぎます」と言って、子どもの要求をはじいてしまいます。

もし大きな危険が伴うことなら、たしかに避ける必要があるでしょう。

私は昔、チェーンソーで木を切っているところに興味を引かれ、親に「自分も使ってみたい」と言いました。

「危ないから絶対ダメ」と固く否定されたことがあります。

万が一、間違った使い方をすれば、取り返しのつかないことになりかねません。

親の言い分もわかります。

しかし、危険なことではないなら、できるだけ子どもの意思は尊重させてあげることが大切です。

興味を持てば、できる範囲のことからやらせていけばいい。

たとえば、5歳の子どもが「ピアノを弾いてみたい。ピアノ教室に通いたい」と言い始めたとします。

ピアノは、間違った使い方をしても、大けがをすることではありません。

親としては、鉛筆で自分の名前すらまだきちんと書けないのに、ピアノなんてとうていひけるはずがないと思います。

たしかに早い段階でピアノを習っても、曲がひけるのはまだ先のことになるでしょう。

しかし、それでもいい。

まだ、初めから曲がひけなくても、キーを押すと音が奏でられる楽しみから始めさせればいい。

楽しみながら指先を動かす機会が生まれ、次第に手先が器用になります。

手先が器用になってからピアノを習わせるのではなく、ピアノを習わせるから手先が器用になります。

その中で、音楽に対する何らかの才能や適正を見いだす可能性もあります。

たとえ5歳からでも、子どもがピアノを習いたいと言い始めれば、ベストタイミングです。

大切なことは「今、子どもが興味を示している」ということです。

子どもが早い時期に興味を引かれることを発見し、やりたがろうと積極的になっていますから、歓迎しなければなりません。

「いいよ」と言って、行動を促すのか。

「まだ早すぎる」と言って、行動を妨げるのか。

ここで、子どもの成長の行く末がわかれてしまうのです。

• 「まだ早すぎる」を、禁句にする。