頭を柔らかくするための先生がいます。

それは、幼い子どもです。

幼い子どもは、素直で無邪気で純粋な心を持っています。

まだ世の中を知らず、物事をありのまま受け止めようとします。

幼い子どもと接していると、思わぬ言動に、はっとさせられることがあります。

転がるボールを見たとき、大人は何とも思いませんが、子どもは笑ったり面白がったりします。

山を見たとき、子どもは「いつ山は歩くの？」とユニークな発想をして、驚かされることもあるでしょう。

テレビを見たとき「中にいる人はいつ出てくるの？」と本気で質問してきます。

青空に浮かぶ雲を見たとき、子どもは「柔らかそう」「おいしそう」といった面白い発想で楽しませてくれることがあります。

サンタクロースの存在を信じている子どもの様子も、大人にとって新鮮に映るでしょう。

「どうして時間は前にしか進まないの」という哲学的な質問をされて、大人でさえ動揺することがあるはずです。

大人が見過ごすことでも、子どもたちは興味関心を持って楽しもうとします。

幼い子どもは、頭を柔らかくする先生です。

子どもに大人の考え方を押し付けるのではありません。

むしろ大人である私たちが、子どもから柔らかい考え方を学ばせてもらいましょう。

子どもが変な発想をしても「それは違う」と否定するのではなく「なるほど」と肯定しましょう。

楽しむつもりになれば、何でも面白おかしく吸収できるでしょう。

子どもと一緒に遊んでみるのもいいでしょう。

のろのろした動きにいらいらするのでなく、余裕を持って接しましょう。

自然と無邪気な気持ちになり、昔の自分を思い出すはずです。

「そういえば自分も昔はこんな考え方をしていたよね」と思うでしょう。

子どもの無邪気な言動を参考にすることで、どんどん頭が柔らかくなります。

身近に幼い子どもがいないなら、一回り若い人と接するだけでもいい

先生になるのは、幼い子どもばかりだけではありません。

一回り若い人も、先生です。

ある程度年齢を重ねているとはいえ、自分より一回り若い人はまだまだ頭が柔らかい。

「相手が若すぎて話が合わない」「世代が違って価値観が合わない」と言ってしまえば、それまでです。

否定していると、ますます頭が固くなるばかり。

「まだまだ若いね」とばかにするのではなく「そうだよね。楽しみだね」と一緒にわくわくしましょう。

若々しい考え方に接したなら、吸収するように受け入れていきましょう。

• 無邪気な子どもと接する。
• 自分より一回り若い人とも接する。